OBJECTIFS
Le projet s’appuie sur la science citoyenne pour promouvoir l’action climatique et la protection de l’environnement. Objectifs : renforcer la compréhension des citoyens en matière de surveillance du changement climatique ; développer les compétences nécessaires pour organiser et rejoindre des initiatives ; améliorer les compétences numériques pour l’utilisation des technologies dans la surveillance communautaire ; sensibiliser aux impacts des combustibles fossiles ; et élargir l’accès aux données environnementales à des fins d’éducation, de campagnes, d’événements et de co-création de politiques.
CIBLE
La cible principale est constituée d’adultes sensibilisés à l’environnement qui souhaitent jouer un rôle actif dans l’évaluation des impacts des combustibles fossiles. Ils forment une communauté de pratique, conçoivent ensemble des activités et échangent leurs connaissances avec des partenaires locaux. Parmi les autres parties prenantes figurent les décideurs politiques, les ONG, les réseaux, les écoles, les universités, les entreprises extractives et les scientifiques. Tous contribuent à la sensibilisation, à l’engagement des jeunes, à l’adoption de politiques, à l’apprentissage entre pairs et à un renforcement de l’impact du suivi.
RÉSULTATS
Le projet aboutit à quatre résultats principaux. Un livret électronique rassemble les meilleures pratiques de l’UE en matière de science citoyenne, faisant le lien entre la recherche et la société. La méthodologie de formation ERICA, qui comprend des modules sur la surveillance, la détection et la promotion des données, donne aux adultes les moyens d’agir en faveur du climat. La plateforme d’apprentissage en ligne garantit un large accès, le partage des résultats et favorise l’apprentissage entre pairs. Enfin, le plan d’évaluation pilote évalue la surveillance des combustibles fossiles et l’impact global.
À propos de la plateforme
La plateforme d’apprentissage en ligne ERICA a été créée pour offrir un parcours clair, accessible et pratique permettant de comprendre et d’appliquer les méthodologies de sciences participatives à la surveillance environnementale, en particulier concernant l’impact des combustibles fossiles. Son objectif principal est de donner aux apprenants – citoyens, étudiants, professionnels et organisations citoyennes – les moyens de s’impliquer activement dans la collecte, l’interprétation et la prise de décision relatives aux données.
La plateforme propose un programme de formation structuré composé de trois modules thématiques : l’engagement citoyen dans la surveillance environnementale, les technologies de suivi de la pollution de l’air, de l’eau et du sol, et la production de connaissances exploitables.
Ce module en trois parties allie théorie et pratique à travers des leçons, des études de cas concrets et des conseils pour la mise en œuvre de démarches de sciences participatives utilisant des technologies ouvertes et peu coûteuses. Chaque module comprend un ensemble de ressources pédagogiques : une présentation générale, un programme, de courtes vidéos, une FAQ et un court quiz final. Les modules sont organisés comme suit :
Module 1 : Sciences citoyennes et modes d’engagement
Leçon 1 : Introduction
1.1 Introduction à la science citoyenne
1.2 Présentation des quatre principaux modes de participation
Leçon 2 : L’engagement citoyen en pratique
2.1 Entretien avec Giorgio Santoriello (Cova Contro)
2.2 Entretien avec Adrià Pallejà (Cel Net)
Module 2 : Technologies de surveillance environnementale
Leçon 1 : Outils de surveillance des polluants atmosphériques liés aux industries des combustibles fossiles
1.1 Capteurs commerciaux à faible et moyen coût
1.2 Capteurs à monter soi-même
1.3 Autres approches de science citoyenne pour la surveillance de la qualité de l’air
Leçon 2 : Outils de surveillance des polluants de l’eau et des sols liés aux industries des combustibles fossiles
2.1 Outils commerciaux
2.2 Autres approches de sciences participatives pour la surveillance de l’eau et des sols
Module 3 : Connaissances exploitables en sciences citoyennes
Leçon 1 : Qu’est-ce que la connaissance exploitable ?
1.1 Définition des connaissances exploitables en sciences citoyennes
1.2 Dimension complexe des connaissances exploitables : légitimité, crédibilité et incertitude
Leçon 2 : Connaissances exploitables et incertitude
2.1 Gérer l’incertitude
Modules
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