Przejdź do treści
ERICA Platform
  • Home
  • Moduły
    • Zaangażowanie
    • Technologie
    • Praktyczna wiedza
    • Quiz
  • Zasoby
    • Narzędzia
    • Czujniki zanieczyszczeń
  • Poradnik dotyczący platformy
  • Strona internetowa projektu
  • Polski
    • Holenderski
    • Angielski
    • Francuski
    • Włoski
    • Hiszpański
  • RegisterLogin

    RegisterLogin

    • Home
    • Kursy
    • Nauka Obywatelska: sposoby zaangażownia

    Nauka Obywatelska: sposoby zaangażownia

    Program kursu

    • 2 Sekcje
    • 4 Lekcje
    • Dożywotnio
    Rozwiń wszystkie sekcjeZwiń wszystkie sekcje
    • Lekcja 1
      Tryby zaangażowania 1: nauka silnie partycypacyjna. Wywiad z Covą Contro
      2
      • 1.3
        Wprowadzenie do nauki obywatelskiej
      • 1.4
        Wprowadzenie do czterech głównych sposobów uczestnictwa
    • Lekcja 2
      2
      • 2.1
        Wywiad z Giorgio Santoriello (Cova Contro)
        9 minut
      • 2.2
        Wywiad z Adrià Pallejà (Cel Net)
        8 minut

    Wywiad z Giorgio Santoriello (Cova Contro)

    Inicjatywy naukowe realizowane przez obywateli mogą przybierać różne formy, a każda z nich charakteryzuje się innym poziomem zaangażowania społeczeństwa i przynosi odmienne rezultaty. W tym wywiadzie analizujemy główne sposoby uczestnictwa w nauce realizowanej przez obywateli, ze szczególnym uwzględnieniem nauki o wysokim stopniu partycypacji. 

    Przedstawiamy projekt, w ramach którego monitorowano jakość wody w jeziorze Pertusillo położonym w regionie Basilicata we Włoszech, dotkniętym długotrwałymi skutkami działalności przemysłu paliw kopalnych. Giorgio Santoriello z lokalnego stowarzyszenia Cova Contro opowiada o zaangażowaniu wolontariuszy, o tym, jak ich wysiłki przyczyniły się do wymiernej poprawy jakości wody, oraz dzieli się spostrzeżeniami na temat mocnych stron i ograniczeń podejścia silnie partycypacyjnego. 

    Wprowadzenie do czterech głównych sposobów uczestnictwa
    Poprzednie
    Wywiad z Adrià Pallejà (Cel Net)
    Dalej






    ERICA Project – No 2023-1-NL01-KA220-ADU-000154929
    Funded by the European Union. Views and opinions expressed are however those of the author(s) only and do not necessarily reflect those of the European Union or the European Education and Culture Executive Agency (EACEA). Neither the European Union nor EACEA can be held responsible for them.

    © Copyright 2024 • ERICA Project • All Rights Reserved • Made by Socialit • Terms of use, privacy and cookies